学校的教育


USTRIVE

由一组研究人员和实践者领导,他们隶属于费城地区STEM教育机构(奖赏, 前身为费城地区诺伊斯合伙公司), ufight项目旨在培养近3名学生的STEM知识和读写能力,通过使用社会公正STEM框架(SJSP)和社会科学问题(SSI)方法,对7 - 12年级的000名学生进行了研究.

Underst和ing STEM教学 T阐述Integr给出上下文 in Everyday生活e

ufight的意思是教你的学生在他们自己的社区中面临的相关社会和科学问题的基础上的课程. 这意味着帮助他们掌握必要的技能和概念,成为有效的社会变革推动者.

项目目标和活动

我们会为教师提供综合专业发展和学习社区支援,以提高以下教师的能力,从而达到我们的目标:

  1. 开发, 实现, 反思结合社会科学问题(SSI)和社会正义的研究单元STEM框架(SJSP)
  2. 在SSI/SJSP的教学取向和教学策略中培养教学内容知识
  3. 掌握教学设计能力,开发和实施教学计划, 评估, 教室资源, 和反思(我.e.,研究单元),强调STEM建模(i.e.SSI的散漫本质(i.e.(自我反省和科学怀疑) 
  4. 通过文化能力和社会政治意识的教学视角培养学生的科学素养

参加专业发展课程(PD)的教师也将接受课堂支持访问,以便与学生一起实施这些新的教学方法. 帮助在中等教育教室中嵌入和扩大SJSP的使用, 一个新的专业学习社区(PLC)将促进内容知识共享和领导力发展. 促进这种方法向其他方法的转移将是一种开放的创造, digital repository for artifacts; we will also develop new 和 strengthen existing relationships with local environmental education centers to exp和 the availability of local community resources for teachers.

在为期四年的计划期间,我们的PD活动将支持75名教师(每组25名). 每个队列将参加为期两年的项目活动.  每年参与者将参与:

  • 为期一年的课程,每周二晚上举行(2021 - 2022)*
  • 每周六有三次工作坊/实地考察
  • 四次课堂支持访问(仅限一年级)
  • 由教师主持的年终研讨会(星期六)

研究资源

Dr. Macalalag获得200万美元的NSF资助,用于STEM教学的合作研究

博士副教授. 奥古斯托Macalalag将探讨STEM课程如何影响7 - 12年级学生的理解. 该研究由美国国家科学基金会资助,预计总资助金额为2美元.800万美元,其中2031108美元授予阿卡迪亚.

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特色的新闻

合作伙伴大学、学院和学校:

外部咨询委员会: Dr. Dana Zeidler (特聘大学教授、科学教育项目协调员, 南佛罗里达大学, SSI, 科学素养), Dr. 阿尔贝托·罗德里格斯 (休斯顿大学教育学特聘教授,多元文化教育), Dr. 兰迪Yerrick 克莱曼教育和人类发展学院院长, 夫勒斯诺市州立大学, 科学学习的历史障碍), Dr. 保罗艾伦•摩根 (西切斯特大学教授,可持续发展教育), Dr. 丹尼尔Morales-Doyle (科学教育助理教授, 伊利诺伊大学芝加哥分校, 科学教育的不公平, Dr. 马克牛顿 东卡罗莱纳大学科学教育助理教授 Dr. 阿曼达·皮 (西北大学博士后,有意义学习的现实问题)

参与者仪表板

在下面的链接中查看所有资源、项目和课程内容. 如果内容需要访问,通过谷歌或电子邮件请求 詹姆斯·亨.

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有兴趣在未来加入uendeavor?

请给邦妮·哈勒姆发邮件 bhallam@sju.edu.

 

问题?

请电子邮件 邦妮哈勒姆 和 Dr. 奥古斯托Macalalag 有任何关于u奋斗计划的问题.

本材料是基于美国国家科学基金会批准的第. 2101395. 

任何意见, 发现, 本材料中所表达的结论或建议是作者的观点,并不一定反映美国国家科学基金会的观点.

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